Диалоговая площадка для заместителей директора по воспитательной (учебно-воспитательной) работе учреждений среднего специального образования прошла в Червенском колледже

В мероприятии приняла участие Цвирко Татьяна Анатольевна, начальник отдела социальной и воспитательной работы главного управления по образованию Минского облисполкома. В своем выступлении она обозначила актуальные направления воспитательной работы в условиях современных вызовов.

О психолого-педагогических аспектах сопровождения учащихся в условиях колледжа, формировании у них социально значимых компетенций рассказала Митрахович Светлана Викторовна, методист центра социально-педагогической и психологической работы ГУО «Минский областной институт развития образования».

Смоляк Анжелика Анатольевна, заместитель директора по учебной работе, и Путицкая Алла Константиновна, заместитель директора по воспитательной работе УО «Марьиногорский государственный ордена «Знак Почета» аграрно-технический колледж имени В. Е. Лобанка» представили участникам мероприятия эффективные практики создания в учреждениях образования полноценной и эффективной системы воспитания, способной адаптироваться к меняющимся потребностям молодежи через проектную деятельность с использованием элемента «дизайн-мышления»

Традиционно был представлен опыт работы учреждений образования Минщины по направлениям воспитательной работы. С трансляцией опыта работы по практико-ориентированному формированию социальной активности личности выступила Гурбо Виктория Николаевна, педагог-организатор УО «Слуцкий государственный индустриальный колледж».

Подводя итоги диалоговой площадки, Лыщик Лариса Владимировна, методист центра профессионального образования ГУО «Минский областной институт развития образования», отметила положительные тенденции в работе колледжей по воспитанию молодежи, необходимость учета имеющихся проблемных полей в планировании работы на 2026/2027 учебный год. Она также обратила внимание коллег на необходимость использования инновационных форм взаимодействия с подрастающим поколением в процессе организации воспитательного процесса.