Панорама педагогического опыта как пространство духовной социализации через культурное наследие Беларуси

В мероприятии приняли участие более сорока педагогов, представляющих направления «Декоративно-прикладное творчество» и «Изобразительное искусство».

Цель заседания – осмысление и практическое воплощение идеи формирования духовно-нравственных ценностей молодежи посредством обращения к традициям белорусского народа.
Жанна Григорьевна Ищенко, начальник отдела сопровождения молодежных инициатив Минского областного института развития образования, подчеркнула необходимость трансляции культурного наследия в образовательное пространство, указав на его значительный потенциал в программах дополнительного образования.

• Надежда Николаевна Пацино, методист того же отдела, акцентировала внимание на культурном наследии как ресурсе духовной социализации молодежи, обозначив миссию образцовых и заслуженных коллективов в развитии дополнительного образования.
• Мария Валентиновна Кушнир, директор ГУО «Центр творчества детей и молодежи Воложинского района», представила результаты педагогической практики в докладе «Мост традиций и поколений: культурное наследие как пространство воспитания».
• Елена Антоновна Ракецкая, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, презентовала видеопроект «Духовно-нравственное развитие учащихся средствами краеведческой проектной деятельности: Па сцяжынках роднага краю».

Особое внимание участников привлекла творческая лаборатория «Топпер «Беларусь в моем сердце», организованная Ириной Александровной Згирской. Важным элементом программы стал мастер-класс по изготовлению браслетов в технике вышивки, проведенный Наталией Михайловной Усаценко.

Завершением насыщенного дня стала авторская мастерская «Волшебная соломка: уникальные украшения в стиле фолк», которую представила Ирина Леонидовна Вайдо.

В рамках мероприятия также была организована выставка детского творчества «Традиции белорусского народа: из прошлого в настоящее», ставшая ярким свидетельством живой преемственности поколений.

Панорама педагогического опыта показала, что культурное наследие Беларуси не только сохраняет свою актуальность, но и обретает новое дыхание в современных педагогических практиках. Оно выступает мощным воспитательным ресурсом, способным формировать духовно-нравственные ориентиры молодежи и обеспечивать устойчивую связь между прошлым и настоящим.