Педагоги Минщины приняли участие в диалоговой площадке по обсуждению программы интегрированного курса истории

В мероприятии приняли участие Валентина Васильевна Гинчук, директор научно-методического учреждения «Национальный институт развития образования» Министерства образования Республики Беларусь, методисты и научные сотрудники НИО, ученые-историки ведущих учреждений высшего образования республики, представители Минского городского и Минского областного институтов развития образования, учителя истории Минской области и г. Минска.

В.В. Гинчук в своем выступлении подчеркнула, что интегрированный курс истории Беларуси и всемирной истории обеспечивает выполнение концентрического принципа структуры школьного исторического образования и является условием эффективной реализации Концепции школьного исторического образования в Республике Беларусь.

От Минской области в конструктивном диалоге приняли участие Анна Владимировна Моисеенко, методист учебно-методического отдела общественно-гуманитарных дисциплин Минского областного института развития образования, Жанна Ивановна Стрежик, учитель истории ГУО «Щомыслицкая средняя школа» Минского района, Данута Михайловна Волосевич, учитель-методист ГУО «Кухчицкая средняя школа Клецкого района», Светлана Николаевна Демидович, учитель-методист ГУО «Узденская районная гимназия», Ольга Леонидовна Лысая, учитель истории ГУО «Средняя школа № 11 г. Слуцка», Марина Марьяновна Мальчевская и Наталья Николаевна Шамко, учителя истории ГУО «Гимназия № 1 г. Дзержинска», Татьяна Ивановна Шумель, учитель-методист ГУО «Городокская базовая школа Молодечненского района», Елена Анатольевна Щигер, учитель истории ГУО «Смолевичская районная гимназия».

Участники диалоговой площадки выразили уверенность, что программа интегрированного курса «История Беларуси в контексте всемирной истории» по результатам внесенных предложений будет изменена и дополнена, а введение интегрированного курса станет важным средством обеспечения преемственности в обучении в аспекте формирования исторической памяти и ценностно-целевых ориентаций учащихся.