Семинар-практикум «Оказание социально-педагогической поддержки семьям детей с особенностями психофизического развития в условиях формирования инклюзивного образовательного пространства»
22.04.2019
Отметим, что Слуцкий районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации является областным ресурсным центром по работе с родителями, воспитывающими детей с ОПФР, а средняя школа № 13 г. Слуцка – опорным учреждением образования, осуществляющим образовательную интеграцию детей с ОПФР.
Организатором мероприятия, в котором приняли участие педагоги социальные учреждений общего среднего образования Минщины, является Минский областной ЦКРОиР.
Проблемное поле семинара-практикума: формирование эффективной системы оказания социально-педагогической поддержки семьям, воспитывающим «особых» детей, наряду с работой, направленной на формирование инклюзивной культуры у всех представителей родительской общественности.
В ходе мероприятия участники познакомились с методологическими аспектами социально-педагогической поддержки семей, воспитывающих детей с ОПФР. Директор Слуцкого ЦКРОиР И. М. Пономарёва представила опыт создания в учреждениях образования района системы социального информирования как основного фактора успешного социально-педагогического сопровождения семей детей с ОПФР.
Особый интерес у участников семинара вызвал опыт организации волонтерской деятельности с участием родителей типично развивающихся школьников и волонтерского отряда «Ровесник» Слуцкого государственного сельскохозяйственного профессионального лицея.
На мастер-классе педагога социального Слуцкого районного ЦКРОиР И. И. Лукашевич «Формирование профессиональных компетенций педагогов для работы с семьями детей с ОПФР» участники мероприятия познакомились на практике с такими интерактивными формами работы как коллегиальная супервизия и форум-театр, а также обсудили специфику применения полученного опыта.
Под девизом «Школа – территория толерантности» в средней школе № 13 г. Слуцка состоялась презентация опыта включения детей с ОПФР и их законных представителей в образовательную среду учреждения. В интерактивной студии «Профессиональный разговор» участники семинара-практикума осваивали новые приемы работы с семьей, рассуждали об особенностях взаимодействия с родителями «особых» детей, делились опытом их включения в среду родительской общественности класса и школы.
В финале мероприятия прошло заседание круглого стола, в ходе которого педагоги оценили опыт слуцких коллег, обменялись мнениями об эффективности используемых в школьной практике подходов к социально-педагогическому сопровождению семей с ОПФР, определили перспективные направления своей профессиональной деятельности.
